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人教版小学语文教案《月球之谜

日期:2019-07-07 人气:

  《月球之谜》第一课时讲授设想 讲授方针: 1.理解课文内容,领会月球概况的奇奇不雅象,感触感染月球的奥秘。 2.理解“奇异” “荒凉”等词语,进修课文的一些表达方式,积 累一些取月表态关的诗句。 讲授沉点:理解课文内容,进修生字、新词,连系课文进修做者的表 达方式。 讲授难点:操纵材料交换、古诗句堆集和想像等手段,指导学生感触感染 月亮的奥秘和魅力,学生发觉问题、提出问题。 课前预备:1.相关《月球之谜》的课件。 2.学生汇集相关月球的材料。 3.汇集古诗词中描写月亮的名句。 一、创设情景,导入新课 1、师: “我先给大师说一个谜语。 ‘有时落正在山腰,有时挂正在树梢。 有时像个圆盘,有时像把镰刀。 ’是什么?” 2、月亮正在天文学上又叫“月球” (板书:月球)它还有良多美称,有 谁能告诉大师?(课件) 3、仰望这洁白的明月,读着这些夸姣的称号,会让我们想起哪些美 丽的传说呢?(嫦娥奔月、吴刚伐桂……) 4、今天就让我们走进离地球比来的邻人——月球,去摸索月球的奥 秘吧。出示课题,想想课文沉点写什么呢?注释谜 二、初步课文 1、学生自读课文,要求: (1)朗读课文,读准字音,把课文读通畅。碰到难读的句子多读几 次。 (2)边读边划出课文提到了月球的哪些“谜”? 2、查抄交换: (1)认读词语( 生字小教员跟读 指名读 齐读) (2)数量词 取词语的搭配认读(你发觉了什么)齐读 三、品读,遥想 1、出示“洁白的月光” 师:谁能说说洁白的月光是什么意义。 (皎就是白,意义就是纯洁) 正在皓月当空的月夜,我们总能赏识到如许的月光,你还能能够说怎 样的月光? (温和、敞亮、昏黄的-----) 2、出示课文第一句“夜幕,一轮-----夸姣的遥想。 ” (1)你看到如许诱人的月色,有什么感触感染? (2)洁白的月光,诱人的月色,多美,谁来读读这句话? 指名读— 男生读—女生读 (3)望着这诱人的月色,你有哪些遥想? 交换,教师随时评价激励 (4)不单同窗们爱遥想,古代诗人遥望这洁白的月亮,也激起无限 的想象。 李白就已经写道:小时不识月, (呼做白玉盘。又疑瑶台镜,飞正在 青云端。 )正在李白眼里,明月就是白玉盘,明月就是瑶台镜。李白还 写道:床前明月光, (疑是地上霜。举头望明月,垂头思家乡。 )他借 明月来抒发本人的思乡之情。 谁来说说跟月表态关的诗词?(让学生畅所欲言后,课后诗句。 课件)你看,一轮明月承载了我们几多夸姣的遥想,又留下了几多千 古传诵的不朽诗篇哪! 让我们再来美美地读读这句线)课文又有哪些遥想呢?读好三个问句。 四、品悟,感触感染“奇异” 1、那月球是到底是一个什么样的世界,我们人类颠末不懈勤奋,登 山了月球,谁来说说第一眼看到月球是什么样的气象。 月球是个( 2、品读句子。 1) 、这里的天空黑沉沉的,概况却洒满光耀的阳光。 (1)连系宇航员初次登月的图片,抓住词语“黑沉沉” 、 “洒满” 、 “灿 烂” ,体味奇奇不雅象。 (2)指导理解 “却”字,指点朗读,读出本人的感触感染。连系地球上 取月球的区别。 2) 、月球上全是灰尘、岩石和环行山,没有水,没有任何生命。月球 是一片荒凉。 (1)抓住沉点词语,感触感染月球的荒凉。 (2)哪位同窗给我们引见引见月球上的环形山。你是怎样晓得的? )的世界。板书:景色奇异(说说奇异的意义) 进修材料袋,并表彰会进修。 (3)措辞:地球上( ) ,而月球上( ) 。 (4)这气象和你们想象中的一样吗啊? 练说:我原想月球 球上的气象线)月球取地球上的景色判然不同,实是奇异呀!谁情愿带我们再 次遨逛月球,去领略那奇异的风光。男女对读,朗读, (6)听了你们的朗读,教员曾经感遭到了你们摸索月球的,为 了励你们的超卓表示, 教员给你们带来一些宇航员从月球上拍来的 照片。 (7)这些照片是美国宇航员从月球上带回来的。比力句子,你认为 这两句,哪句好? 3、月面气象给人们的感触感染是(十分奇异) 。正在科学不发财的古代,人 们仅能靠幻想,所以有了很多故事, (嫦娥奔月……)1969 年 7 月 20 日两名美国宇航员初次登上月球, 到客岁我国的神州八号升空, 40 多年来,人类摸索月球的步履从未止步。能够说: (出示)古往今 来,为了摸索月球的奥妙,人类付出了庞大的勤奋。 (1)哪个词最能申明这种摸索早就已起头的?(从古到今) (2)这个词很出格,你能找出来吗? 这是一个由两对反义词构成的成语,汉语中有良多像如许的词,教员 找了一些,同窗们读一遍,记一遍 ,而现实上 。月 了! (措辞锻炼,进修使用对比发出感 如:大同小异 北 赴汤蹈火 五、总结 有去无回 见异思迁 离合悲欢 天南地 人类登上月球后,解开了一些月球之谜,晓得我们正在地球上看到的 月球气象和正在月球上看到的气象是完全分歧的,它实是个奥秘的星 球。那它到底还有哪些疑惑之谜呢,我们下节课继续摸索。 六、功课 1、书写。 2、讲堂 1。

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